有时候，退一步反而海阔天空——因为有一种智慧，叫“以退为进”。——题记
     如果你的孩子因为写小说而耽误学业，多门功课不及格；如果乖巧听话的孩子变得一意孤行，原本和谐融洽的亲子关系变得剑拔弩张；如果孩子看得见的光明前途忽然一片渺茫……这时，你会如何抉择？一年前，上海市实验学校高二学生小苍，就把这道难题，摆在了家长和学校面前。压力、矛盾、纠结中，小苍的家长和学校校长联手，帮孩子后退一步——休学一年。一年后，小苍创作的长篇小说即将出版；他也重返学校，以复旦大学为目标，学习更加努力。
     创作热情被夺“心都死了”
    “从小到大，儿子基本上没让我们费过心，除了高一写小说这事。”小苍的妈妈张女士是剑桥医学博士，因为担心男孩智力发育比女孩晚，儿子7岁半那年才被送进小学。“他比班级同学成熟，自主性强，到哪都是领头拿主意的人。”
    从小学到初中，小苍成绩一直在中游。但他性格善良，人缘不错。妈妈认为，没必要逼孩子争先恐后，牺牲了童年该有的快乐。小苍自由度很大，只要学习跟得上，就不用课外补习；他喜欢看书、打篮球，父母常陪他逛书店、去球场，亲子关系融洽。
    上初中后，张女士发现儿子有个“故事本”：“每段笔迹不同，他说是几个同学联合创作的。”中考后，小苍提出暑假2个月让他自主，“他当时已经在网络上同时开写三部小说。”
    升入高一，功课压力大了；但网络上的连载已粉丝众多，小苍难以自拔。每晚熬夜写玄幻故事，白天课堂上难集中精力，成绩一路滑坡。妈妈多次劝他罢手，但他不同意，因为一旦停手，读者流失，文章很快就会被删掉。母子为此时常争吵，最终，期中考试多门功课“亮红灯”成为冲突爆发点：妈妈拿出家长作风，强行切断了小苍的网络；小苍则摔门自闭：“这旺盛的创作热情，很可能一辈子再难有。被你们剥夺，我心都死了。”
    申请休学家长甘担“风险”
    被勒令停止写作后，小苍每天正常上学，但妈妈察觉到异常：“他说，我不跟你吵，也不想做差生，想兼顾学习和创作，但事实证明不可能。没了爱好，每日机械学习、考试，人生没有意义。”
    与儿子无法正常沟通，张女士只好请老师和校长出面帮忙，请朋友陪小苍边玩边开导，还把小苍带至心理医生家里暗中诊断……但 “要学业还是要创作”，这个问题始终绕不过去。
    小苍就读的上海市实验学校校长徐红对此也颇觉棘手，“老师告诉我，小苍没法跟上班级进度，让我拿主意：是该留级，还是退学、转学？”家长和校长尝试过好多方案，最后只能妥协：帮小苍申请休学。妈妈答应给小苍一段时间专心写小说；小苍则答应妈妈，写好小说后，重返学校正常学习。
    对这份休学申请，徐红表示佩服：“家长要担风险，万一孩子心收不回来了呢？但是，尊重孩子，后退一步或许是更好的办法。”
    巧妙“在家教育”儿子“长大了”
    为了“名正言顺”鼓励学生发展特长，徐红尝试为他设计“特需课程”，出面向市教委备案，为小苍申请到了本市首个高中生“创作假”。
    “拿到校长批复、学校盖章的创作假条，儿子激动了好几天。虽然他这个年龄不肯多流露，但一回家就贴在最醒目的地方，而且反复说一定要表现好，否则对徐校长没法交待。”母子僵持了近一年后，终于和解。
    独自在家，管束不住自己怎么办？小苍父母开动脑筋巧妙地“检查作业”：看他每天的写作字数，能写8000到1万字，证明他没闲着；控制上网流量、时间；经常跟他探讨热点新闻，避免孩子局限于虚拟世界，引导他正确关注现实。“事实证明，孩子自控力很强，一直在干正事。”
    “在家教育”，家长和校长合作更密切。徐红将人大附中校长的教育丛书借给小苍妈妈；小苍妈妈时常打电话汇报孩子的创作进展，交流心得；每当有大牌作家进校开讲座，徐校长都会通知小苍到校……
    半年左右，小苍完成了他40万字的长篇小说。“我们同意他写小说，只是让他释放写作热情。高中生的思想水平毕竟受阅历限制，但有位编辑看中了他的作品，修改后可以出版。”看到儿子“大刀阔斧”把40万字删改到20万字，妈妈既心疼又欣慰：“这一年，他真是成熟了，长大了。”
    “创作假”后期，小苍按当初约定，重返学校进行“过渡期”适应。家长把“接力棒”交还给校长，徐红更慎重。测试结果表明，小苍语文、英语没问题；数理化很落后；体育艺术等集体活动要加强。学校为他设计了“特需课表”：集体活动留在原班；语文英语免修；多余的时间由骨干的数理化老师帮他“开小灶”。
    今年9月份开学，小苍插入新高二（3）班，学习更加卖力：“我想将来做一名编辑，既能养活自己，又方便业余继续写作”。为实现这个目标，小苍打算考复旦大学中文系，将来到出版社谋职。“有了规划，学习不仅心甘情愿，而且更有动力！”（四川招生信息网）