1.重要性

个别的开展，有赖于必定水平的成果动机。高成果动机，会使个别敢冒危险，勇于进取，最终取得较高水平的成果。

经济的快速成长，社会的高度开展，人口、资源、技能等要素不可或缺，但全社会较高水平的成果动机也十分要害。

2.志向水平

志向水平是个别从事某种实际工作前，对自己或许达到的成果方针的片面估计。

志向水平代表个别的一种片面愿望，它与个别的实际成果或许会有差距。

志向水平与成果动机有密切联系，个别志向水平的凹凸取决于其成果动机强弱。

志向水平与个别已往的胜败经历也有关系，成功的经历可提高志向水平，失败经历则下降个别的志向水平。

3.影响因素

方针的吸引力：方针的吸引力越大，个别片面能动性发挥的程度越大，成果动机越高。

危险与胜败的片面概率：很有掌握的事与无取胜时机的事均不会激发高的成果动机。很有掌握的事情，危险小，对个别缺乏挑战性;无取胜时机的事情，个别成功的片面概率低，不能满意个别的成果需要。这两种情况下，方针的价值都较小，成果动机的鼓励作用也小。

个别发挥才华的时机：个别为实现方针，发挥自己才华的时机越多，其成果动机就越强。

4.培养儿童成果动机应注意的问题

家庭教养方法。

强调成果、寻求成果的社会气氛。