二、本大题共7小题，共24分。

　　(一)阅读下面的文言文，完成9—14题。(共18分)

　　天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。

　　尧有子十人，不与其子而授舜;舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。

　　晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉!祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

　　墨者有钜子腹，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也;寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。

　　(取材于《吕氏春秋·去私》)

　　注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹(tun)，均为人名。

　　9.下列句中加点词的解释，正确的一项是(2分)

　　①至公也

　　A.到达 B.极、最 C.至于 D.导致

　　②忍所私以行大义

　　A.忍耐 B.容忍 C.对···狠心 D.抑制

　　10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是(2分)

　　A.其谁可而为之 B. 午非子之子邪

　　君知其难也 今者有小人之言

　　C.而遂杀之 D. 伤人者刑

　　后遂无问津者 同予者何人

　　11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.不与其子而授舜

　　没有传位给自己的儿子而传给了舜

　　B.君问可，非问臣之仇也

　　您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁

　　C.先生之以此听寡人也

　　在这件事上先生还是听我的吧

　　D.此所以禁杀伤人也

　　这是用来禁止杀伤人的法令

　　12.请把第一段中的画线句子译为现代汉语。(4分)

　　13.用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人。要求任选两人，每个人物用两个熟语(包括成语)描述。(4分)

　　①晋平公 ②祁黄羊 ③腹

　　14.请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。①平公曰：“善。”②国人称善焉。③孔子闻之曰：“善哉!”(3分)

　　(二)根据要求，完成第15题。(共6分)

　　《论语·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二人的对话，这一对话存在两种不同的标点，其中一种标点如下。

　　曰:“夫子何哂由也?”

　　曰:“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?”

　　另一种标点如下。

　　曰:“夫子何哂由也?”

　　曰:“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

　　( )“唯求则非邦也与?”

　　( )“安见方六七十如五六十而非邦也者?”

　　( )“唯赤则非邦也与?”

　　( )“宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?”

　　①请在括号内写出本句的说话人(1分)

　　②不同的标点源于对文本不同的解读，请简要说明第二种解读与第一种的不同之处。有人认为第二种解读优于第一种，你赞成哪一种?请说明理由。(5分)

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