二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成4-7题

　　来护儿，千崇善，未识而孤，养于世母吴氏. 吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤;初读《诗》，舍书叹曰："大丈夫在世，会为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志，及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文祁等广陵镇平陈之役护儿有功焉 ，进位上开府，赏物一千段，人寿出，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境， 脂阕上书致请者，前后数百人，帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良两千石，可谓兼美矣。”大业六年，车架幸江都，谓护儿曰：‘衣锦昼游，古人所重，卿今是也，”乃赐物两千石，并牛酒，令遏先人墓，宴乡里父老，仍今三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之，十二年，架幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车架游幸，深恐非宜，”伏愿架驻洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣何恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起.数日不得见.后怒解，方被引入，谓曰：*公意乃尔，朕复何望!” 护儿因不敢言.及宇文化及构逆，深.忌.是日旦将朝.见执.护儿曰：“S下今何在?” 左右曰：“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂今lb王室至此.抱恨泉埴.知复何言! ”乃遇害.护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不寧产业. 至于行军用兵。特多谋算.每览兵法，曰："此亦岂异人意也! ”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。

　　(节选自www.sczsxx.com《北史*来护儿传》)

　　4.下列对文中画波浪线部分的断句。正确的一项是(3分)

　　A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

　　B. 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉

　　C. 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/

　　及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功

　　D.会周师定淮南/所住白土村/地居《埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之_户z 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

　　5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.古代男子有名有字.名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼

　　B.谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝

　　C. 嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制.君位由最年长的儿子继承

　　D.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷："诣阙’既可指赴朝廷，又可指赴京理承。

　　6。下列对蚊有关神__分析不正雜—项是(3分)

　　A. 来护儿少有大志，成年后秀拔于群.他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、 求取功名的志向;长大以后，更是雄略超群，志气英发.

　　B. 来护儿推行善政。深受百姓拥戴。在瀛删史任上，他声名远闻，屡受嘉奖：炀 帝时百姓舍不得他回朝廷任职，上书请思者达数百人.

　　C. 来护儿直言劝诔，后被奸人杀客。他谏请炀帝停驾洛阳。不再远游江都，引发炀 帝大怒.以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护，

　　D. 来护儿廉于财利.用兵极有谋略.他信守承诺，注重友情.轻视钱财，不置产业： 善待士卒，处事严明.谋略多合兵法，部属争相尽力.

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)

　　(1)陛下兴军旅，百姓易咨怨.车驾游幸，深恐非宜。

　　(2>不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首庸诗.完成8~9题.

　　残春旅舍

　　旅舍戌春宿雨晴，恍然心地忆成京气 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行.

　　禅伏诗意归净城.酒冲愁阵出奇兵.

　　两梁免被尘埃斥*,拂执朝瞽待瞅明*.

　　[注]①(约842~<<3):字致尧。京兆万年(今陕西西安> 人。这首诗是作者流徙闽地时所 _作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：它相上的横脊，古代以梁的多少区分官阶.④朝簪： 朝廷官员的冠

　　8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”。请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。(5分)

　　9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析.(6分)

　　(三〉名篇名句默写(6分〉

　　10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分>

　　’⑴《庄? 。逍雜》指出”_____” ”_____”就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起一个杯子-样.

　　(2) 白居易很琶行》中”_____” ”_____”两句，写的是演奏政开始之前的准备过程，

　　(3) 杜牧 <雑> 中”_____” ”_____”两句’ 设想了赤壁战双方胜败易位后将导致的结局.

　　乙选考题

　　谓考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，注意：作答时必须用2B铅笔在 答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑.只能做所选定大题内的小題，不得选做另一大 题内的小(R).如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

　　

　　11。阅读下面的文字，完成(丨)~ (4)题。(25分)

　　垫师老汪

　　老汪在开封上过七年学，也算有学问了.老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书 人;但老汪嘴笨，又有些结巴.并不适合教书.也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺 子，倒不出来.头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了.

　　人问：“老汪，你有学问吗?”

　　老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论

　　人：“有，咋说不出来呢?”

　　老汪叹息：“我跟你说不清楚，揉人之辞多，吉人之辞寡

　　但不管辞之多寡，学堂上《论语》中“四海困穷，天禄永终"一句，哪有翻来覆 去讲十天还讲不清楚的道理?自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢? 圣人指的就是你们.*

　　四处流落七八年.老汪终于在镇上落下了脚.

　　老汪的私塾，设在东家老范的牛屋.老汪亲題了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的 门楣上.老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束倚，自带千粮就行了.十里 八乡，便有许多孩子来随听.由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况 十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了.但老汪是个认真的人， 便平添了许多煩恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂

　　如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老 汪说高兴个啥呀.恰恰是圣人伤了心.如果身边有朋友.心里的话都说完了，远道来个 人，不是添堵吗?恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢：这个远道来的人， 是不是朋友，还两说着呢;只不过措着这话儿，拐着弯骂人罢了.徒儿们都说札子不是 东西.老汪一个人伤心地流下了眼泪.

　　老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处 乱走。拽开大步，一路走去.见人也不打招呼。有时颀着大路，有时在野地里.夏天走 出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是孔走，但月月如此，年年如此，也 就不是乱走了.十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青场._ 天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身彼褂子正要出门.两人在门口碰上了.老 范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢?：

　　老汪：“东家，没法给你说，说也说不清

　　这年端午节，老范招待老注吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到襄商 上哭着说：“总想一个人.半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了

　　这下老范明白了 ： “怕不是你爹吧，当年供你上学不容易.*

　　语文试题第5页(共丨0页〉

　　老汪哭着摇头：“不会是他

　　老范：°如果是活着的人，想谁，找姙一趟不就完了?"

　　老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找.我差点去了命

　　老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别歧着无常.》

　　老汪摇头：“缘渓行，忘路之远近.*

　　又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了.

　　老汪的老婆叫恨瓶。银瓶不识字，但艰老注一起张罗私墊。老汪嘴笨，银瓶嘴却能 说。但A说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴诹刮风似的，想起什么说什么. 人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝

　　老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他;一个人胡言乳语，何劝之

　　有?”

　　银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏.逛一趔集市，买人几棵葱. 非拿人两头蒜;买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没 收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范 的庄嫁最多.一次老范到后院牲口栩看牲口，管家老季艰了过来：。东家，把老汪辞了

　　吧

　　老范：**为啥? ”

　　老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂 老范：“不僅才教，懂还教个啥?”

　　老季：“不为老汪 老范：“为啥?”

　　老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个域 老范挥择手：“娘们儿家.。

　　又说：“战就蚨吧，我五十頃地，还养不起一个贼?"

　　这话被哏牲口的老宋听到了.老宋也有一个妓珉着老汪学《论语》，老宋便把这话 又学给了老汪.没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来?这就叫有朋自远方来

　　(选自刘霣云 <一句顶一万句有删改)

　　(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏.最恰当的两项是(5分)

　　A. 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格.如老汪翻来覆去讲不清楚“四 海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能.

　　B. 文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言.暴 露内心秘密.说出“总想一个人”时.才真相大白。

　　C. 本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象。如他对学生、银瓶及老范等不同 的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性.

　　D. 本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味。同时，这样的语 言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的(R)尬处境。

　　E i文虽只是选段。但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法。生动 地塑造了人物群像。展开了一幅北方村镇的风俗画卷.

　　c2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分〉

　　语文试题第6页(共丨〇页)

　　(3) 老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解。其实源于自身人际关系的 体验，请结合全文简要分析。(6分)

　　(4) 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处。但二人稍神困 境的根源实则不同.请简要分析这种相似与不同。(8分)

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