美国学者霍兰德的三阶段理论

1)、哲学思辨阶段(启蒙期)

1.时刻：古希腊～19世纪上半叶

2.特色：依据哲学思辨及社会原则来知道社会行为

3.围绕“人道”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研讨

2)、经历描绘阶段(形成期)

1.时刻：19世纪中叶～20世纪初

2.特色：对社会经历描绘剖析主要在欧洲进行

3.要点：(1)达尔文的进化论

(2)德国的民族心理学：

a.拉扎鲁斯《民族心理学与语言学杂志》

b.谢夫勒以现代意义上提出“社会心理学”这一术语

c.冯特《民族心理学》，被誉为“现代心理学之父”

(3)法国的群众心理学：

a.塔尔德《模仿律》

b.迪尔凯姆《社会学办法的规则》

c.列朋《群众心理学》，法国社会心理学有关群体意识理论展开的顶峰

(4)英国的天性心理学：

麦孤独《社会心理学导论》

(5)奥地利的精神剖析学派：

费洛伊德——其理论基础是潜意识(也称“无意识”)、性天性和本我、自我以及超我的人格理论。作品有：《梦的解析》、《精神剖析引论》、《图腾与禁忌》、《群体心理学与自我剖析》、《错觉的未来》、《文明及其不满》等。

3)、实证剖析阶段(建立期)

1.时刻：20世纪20年代开端

2.特色：

(1)从描绘转向实证研讨

(2)从定性研讨转向定量研讨

(3)从纯理论研讨转向使用研讨

3.要点：

(1)实证办法：前驱是美国的特里普力特，德国的莫德

(2)试验办法：

a.奥尔波特：提出社会促进的概念，《社会心理学》

b.墨菲配偶：《试验社会心理学》

(3)20世纪三四十年代著名的社会心理学试验：瑟斯顿、李科特，谢里夫，莫里诺，勒温(德国)。

(4)二战后的特征：

a.研讨范畴拓展，触及人类行为的方方面面

b.理论向多元化展开，并提出新的理论解释与预测行为

c.展开了使用社会心理学的研讨

(5)20世纪80年代，美国学者提出跨文化社会心理学的概念，并出版了六卷本的《跨文化心理学手册》(1980—1987)。