中央戏剧学院生活条件怎么样?

日期:2015-06-13 来源:中央戏剧学院 点击

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大学条件评价

  [评价1] ),油画《高原风情》、《柯尔克孜少女》参加92年中国油画佳作联展(香港)并选入画册,《高原风情》还在香港晚报发表,油画《春到草原》参加92年中国油画精品展(香港)并选入画册,油画《俄罗斯风景》、《阳光下的小镇》、《秋天》及《海角》等94年发表于中国改革报(画家世界栏)及人民政协报(油画百家栏)。1989-1990年受国家教委和文化部选派,赴前苏联列宁格勒列宾美术学院研修油画技法及考察俄罗斯绘画现状。此间完成多幅肖像、人体和风景,举办了个人画展,受到俄罗斯及各国观众和同行的好评,列宁格勒电视台为画展做了专题报导。在研修期间还先后访问了波兰、德国等东欧国家。

  [评价2] 表演系简介表演系拥有雄厚的师资力量,既有理论修养深厚,在表演艺术实践、教学上具有丰富经验的教授和副教授,又拥有一批具有开拓精神的中青年骨干教师。表演系主要教学层次分为本科生、硕士研究生和博士研究生教学。同时还不定期招收研究生课程进修班和少数民族班。目前,表演系本科设话剧、影视表演、音乐剧表演和主持人专业。培养具有戏剧理论知识、掌握表演艺术的创作规律与技能、有较高艺术品格和良好艺术素质的表演艺术专门人才。表演系共有本科生191人,硕士研究生7人,博士研究生4人。表演系教学工作主要由以下六个教研室承担:表演教研室、台词教研室、声乐教研室、形体教研室、音乐剧教研室以及钢琴教研室。表演系办公室负责协调全系的日常工作。建院五十多年来,表演系培养出了大批优秀表演艺术人才,有的已成为享誉国内外的表演艺术家,如:田华、于蓝、王铁成、林连昆等。更有一大批活跃在舞台、银幕和荧屏上,被广大观众所喜爱的演员,如:陈宝国、赵奎娥、陈道明、姜文、丛珊、吕丽萍、巩俐、史可、徐帆、陈小艺、陶红、李亚鹏、王学兵、陶虹、夏雨、章子怡、袁泉、秦海璐、刘烨等。他们在国内外的各种戏剧、电影奖项中为自己的母校赢得了荣誉。导演系简介导演系有着雄厚的师资队伍和丰富的教学与实践的经验,主要培养戏剧、影视导演人才。导演系培养学生注重艺术实践与理论学习并重,注重学生潜质的挖掘与培养,特别强调学生的动手操作能力。导演系设有戏剧(话剧、戏曲、歌剧)导演、影视导演和音乐剧导演专业。培养具有全面的文化艺术修养,坚实的戏剧、影视导表演理论基础,并掌握导演艺术创作规律与实践能力的导演艺术创作、研究和教学人才。导演系的教学层次主要是导演本科生、硕士研究生和博士研究生教学,同时还不定期的招收研究生课程进修班。导演系现有本科生83人,硕士研究生11人,博士研究生13人。导演系十分重视聘请国内外专家参加教学,积极开展国际学术交流,了解本学科的最新信息,不断丰富教学内容、改进教学方法。导演系数十年来始终重视师生的艺术实践,仅80年代以来,由导演系教师指导的学院内各班实习剧目、毕业剧目和院外排演拍摄的剧目达近百余台(集),在社会上引起广泛的关注。经过50多年来的发展,导演系培养出了大批导表演人才,如:李保田、鲍国安、曹其敬、陈薪伊、熊源伟、张子扬、查明哲、王晓鹰、吴晓江、娄乃鸣、古榕、徐松子、任鸣、阎建钢、李六乙、张扬、孟京辉等。他们已成为我国导表演艺术的中坚力量。戏剧文学系简介戏剧文学系担负着为国家培养戏剧影视文学创作、中外戏剧史论研究、戏剧评论以及戏剧意识教学和科研的专业艺术人才的重任。戏剧文学系要求学生具备广阔坚实的文学艺术修养、具备一定的艺术鉴赏能力和创造性思维与实践能力。戏剧文学系设有戏剧影视文学和戏剧学两个专业。戏剧影视文学专业主要培养有较强的艺术感受能力、扎实的文字表达能力及有一定剧本创作技巧,立志从事戏剧、影视剧本创作的编剧人才。戏剧学专业主要培养有较强的艺术感受能力和坚实戏剧艺术史论基础,立志从事戏剧艺术理论、教学及研究工作的专门人才。戏剧文学系的教学层次主要是本科生、硕士研究生和博士研究生教学,同时还不定期的招收研究生课程进修班。戏剧文学系现有本科生130人,硕士研究生21人,博士研究生10人。五十年来,戏剧文学系的毕业生遍及全国各地,并远涉海外。他们有的成为戏剧、电影、电视的编剧和戏剧、影视艺术评论家,其中大部分已经成为我国戏剧、影视创作和理论批评的中坚力量;有的从事教师,杂志、期刊、报纸的编辑,电台、电视台的编导以及国家公务人员等职业。戏剧文学系培养出来的著名戏剧、电影编剧和小说作家以及著名导演声誉及于海内外,如电影《新龙门客栈》,话剧《好运大厦》、《天下第一楼》的剧作家何冀平;获得“五个一工程奖”、“文华大奖”、“曹禺剧作奖”的歌剧《苍原》作者黄维若;获电影“金鸡奖”的电影《被告山杠爷》的编剧与导演范元;获得电视剧“飞天奖”的电视剧《外来妹》的编剧谢丽虹、导演成浩以及著名作家朱小平、肖复兴、陆星儿、乔雪竹、杨立民、张仁捷及导演张一白等。舞台美术系简介舞台美术系主要培养戏剧、影视美术设计的专门人才。舞台美术系要求学生具有良好的艺术感受力、鉴赏能力和功底扎实的美术基础。舞台美术系专业设置、课程设置齐全,各个专业都已经形成了专业主课、专业技术课、专业史论课作为支柱的合理的课程结构。舞台美术系下设五个教研室,为戏剧、电影、电视和其他舞台演出部门培养舞台设计、舞台灯光设计、舞台服装设计、舞台化妆设计、舞台绘景设计、舞台管理六种专门人才。舞台美术系的教学层次主要是本科生、硕士研究生教学。舞台美术系现有本科生163人,硕士研究生14人。舞台美术系师资力量在国内同专业院校中领先,教师在国内外舞台美术专业领域有着广泛影响,他们大多有着国外留学和国际交流的重要背景。舞台美术系毕业生人才济济,在目前国内舞台美术和相关领域有成就的设计师中,舞台美术系毕业生占有主要比重。舞台美术系重视国际交流,从80年代以来,曾十次与日本戏剧教育界联合举办《中日戏剧美术教育作品展》,接待过美国、日本、瑞典、加拿大等十几个国家舞台美术家的讲学和交流活动,教员出访50多人次;1994年成功主办了有来自14个国家、30多名代表参加的国际舞台美术组织布景委员会会议和94'北京国际舞台美术讨论会。2002年举办了“中央戏剧学院国际舞美邀请展”。中央戏剧学院电影电视系简介中央戏剧学院电影电视系成立于1999年,基本出发点是培养现代艺术媒体所需的综合性人才,在文化知识结构、艺术观念、认知方式与实践态度等方面,全面塑造新一代的专业媒体人。中央戏剧学院电影电视系设置的初衷,源于两点:1、现代社会是一个信息社会。媒体与网络浓缩我们生活的同时,也越来越深刻地改变着我们认识与接触世界的态度,改变着我们原来的时间与空间观念。作为一个现代艺术人才,不能不去了解、熟悉、参与信息的媒体传播。2、现代学科分支越来越细,学科交叉越来越稠密。在人才结构上,形成一种割裂:观念、想象与实现能力的分离;技术型人才与创作型人才的分离。面对媒体与人才之间的这种现实,中央戏剧学院电影电视系的任务是为国家培养电影电视的艺术创作、生产管理、批评及教学与科研方面的多层次专门人才。本系要求学生具备现代艺术媒体所要求的广博的知识结构,较高的艺术鉴赏力,科学严谨的认知方式,以及在刻苦基础上的自由的创造精神,全面塑造新一代的专业媒体人。本系为此而确立的基本教学方针是,在理论教学中培养观念,在实际操作中增加经验,艺术创作与技术动手能力双管齐下。电影电视系现设导演(影视编导)专业、公共事业管理(影视制片管理)专业、导演(影视广告导演)专业、播音与主持艺术(广播电视节目主持)专业。导演(影视编导)专业着重培养电影和电视剧的编剧、导演人才及电视节目制作人才。其课程设置主要有:影视导演、影视剧作、导表演基础、视听语言、摄影基础、录音基础、电影美术、中外电影史、中外文学史、中外戏剧史、影片分析、类型电影、电影大师研究等。公共事业管理(影视制片管理)专业着重培养影视制片人才,影视市场的营销运作者,培养娱乐文化界各部门的综合管理者。其课程设置主要有:影视制片管理、戏剧管理、市场营销、企业管理、观众学、传播学基础、专业文案、金融常识、心理学基础、人力资源管理、公共关系理论与实践、文艺法规、媒介经营、经济法、文化行业概况、经济学基础、会计基础、中外电影史、视听语言、类型电影、电视节目制作、外国戏剧、中国戏曲、中国话剧、外国文学、中国文学、艺术概论等。导演(影视广告导演)专业着重培养以影视广告创意为重点的广告创意及制作人才,其课程设置主要有:广告学概论、广告创意技巧、影视广告创作、中外美术史、平面设计、写作、视听语言、图片摄影、市场营销、影视广告摄影、大众传播、影视剪接、影视录音基础、艺术概论等。播音与主持艺术(广播电视节目主持)专业为各级各类电视台和广播电台培养能力全面、素质良好的集采、编、制作、播出于一体的专业主持人。其课程设置主要有:主持艺术概论、主持语言基础、主持语言技巧、主持节目创作、新闻理论与实践、演讲、主持艺术节目学、辩论技巧、视听语言、主持人素质训练、主持节目赏析、传播学、电视节目采编制作、主持节目评析、电视剪辑、电视节目策划、时政分析、新闻英语、美学基础、节目读解、艺术概论、音乐欣赏、美术欣赏、形体、声乐、中国文学、外国文学、中国戏曲、中国话剧、外国戏剧、影片分析等。除开设以上专业课程之外,我们还经常性地邀请国内外资深学者以及知名电影人、电视人来我系举办讲学、讲座。电影电视系的教学层次涵盖大学本科、硕士学位(戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学)及博士学位(戏剧戏曲学)。目前在校学生为本科生248人,硕士研究生及博士研究生5人。截止至2005年,电影电视系已毕业本科生71人,硕士研究生7人,博士研究生5人。电影电视系注意发掘国内外最新的影视艺术优秀资源和创作、科研经验,多次组织举办各种高层次研讨和影视展映、学术研讨活动。自1999年至今,电影电视系已先后在学院面向影视界举办了“中国青年电影联展”、“法国电影回顾展”、“葡萄牙短片展”、“德国默片展”、“法国《电影手册》学术研讨会”、“欧盟90年代电影展”、“美国低成本电影展及学术研讨会”等一系列国际国内电影展映及学术研讨活动,产生了广泛的社会影响。理论联系实际的教学观念和在实际操作中增加经验的教学方法与广泛的学术交流研讨活动,激发了学生的创作和实践热情。2001年至今,电影电视系各专业学生中,已有多达40余人次获得“中国大学生电影节”、“凤凰卫视中华青年影像大赛”、“韩国三星影像大赛”等国内外影像比赛的各种奖励,电视节目主持专业的学生在国内重要的电视主持人比赛中获全国奖,由在校学生写作的电影及电视连续剧剧本已有近十部投入了拍摄,由本系在校学生参与策划、拍摄、制作的电影、电视剧、话剧、电视栏目、电视广告、音乐MTV总数已达近两百部。电影电视系拥有一支充满活力、学术上富于进取精神、高学历又非常年轻的教师队伍。电影电视系现有20名教师,其中教授、副教授5名。硕士研究生以上学历的教师占全系教职工总数的80%以上。全系教师平均年龄35岁,其中,既有在理论研究、影视创作方面拥有丰富经验并做出显著成绩,具有社会影响的中青年骨干,也有朝气蓬勃、富有创造精神的年轻人。2003年至今,本系教师已完成中央戏剧学院系列教材(影视专业)共15本书的撰写,并由中国电影出版社出版发行。由本系教师担任编剧或导演,或担任摄影、录音的电影作品达20余部,电视剧作品达600余部(集)。电影电视系现任系主任为博士生导师、教授路海波同志。路海波同志为电影电视系的组建和创立做出了极大的贡献,从策划、组织教学,到招生、参与教学,他都起到了极为重要的领导和组织作用。中央戏剧学院电影电视系的目标是,争取在2011年之前成为中国最重要的电影人才培养基地之一和电影学科研基地之一。全系师生正在为实现这一目标而努力工作、勤奋学习,我们也热忱欢迎有志于影视和传媒事业的年轻人加入到我们的队伍中来。艺术管理系简介艺术管理系成立于2001年。培养系统掌握文化艺术管理与文化行政管理的基本理论和技能,了解相关学科知识,能从事艺术经营管理工作和文化行政管理工作,有较高文化艺术修养的专门人才。艺术管理系重视学科建设,课程设置不断完善。教学中,在重视管理基础理论教学的同时,注重理论和实践相结合,以培养学生解决实际问题的能力,适应市场需要为着眼点。艺术管理系设艺术管理、文化行政管理两个专业。艺术管理专业以文化艺术生产与经营管理为主要培养方向,教学目的是使学生基本掌握文化艺术生产部门内部的人、财、物、信息、技术的一般管理规律,熟悉计划、组织、指挥、协调、控制和激励的一般方法和手段。同时培养学生了解文化市场进而参与文化市场竞争的知识和能力。文化行政管理专业以培养国家各级各类文化行政主管部门的公务员和各种文化艺术事业单位的管理者为主要培养方向。教学目的是使学生基本掌握代表国家实行对文化艺术事业进行宏观调控,对文化市场进行有效调节,对艺术生产部门进行间接管理的基本知识和能力。艺术管理系目前主要的教学层次是大学本科,同时不定期招收大专班。艺术管理系现有67名本科生,30名专科生。艺术管理系是一个年轻而富有朝气的集体。教师们以严谨的教学态度,无私的奉献精神致力于艺术管理理论的教学和科研,是一个具有良好团队精神和凝聚力的集体。

  [评价3] 不带这样的。。。。。。学校还拿来点评的搞笑来咧当然虽然我们学校是全国最小的大学。。。。。虽然旁边就是商业街。。。。。,额。。。。。。。。两分钟逛完跑步30秒食堂越来越难吃摄影器材越来越废柴-=不过马上要搬了据说过去了就了得了-_-|||

  [评价4] 对于受过正规本科教育的中财毕业生来说,单纯胜任工作的能力不用怀疑。但是,农村毕竟有特殊的环境,这就要求我们在其他方面做些适应和改变。

  [评价5] 告别大学校园的生活,走向纷繁复杂的社会,学习和体会另一种人生,另一种岁月。每年的7月1日对于毕业生来说似乎并不是什么高兴的日子,倒是很有纪念意义的日子,我们必须在这一天搬走,离开自己的宿舍,和你的大学道别

  [评价6] 和电影学校一样,最受想做明星的帅哥美女的关注,一般就是这么连个选择,只要能进去其中一所学校,就能离出名更近一步的距离。每年来报考的人数甚至比清华和北大还要多的样子,不同的是,这里来的都是长相比较出众的人呢。

  [评价7] 我就知道中央戏剧学院东门有个棉花塘咖啡馆。环境优雅,交通便利。棉花塘咖啡馆主要经营比萨、冰激凌、咖啡、花草菜。棉花塘的主人以前是做室内设计的,所以在整个咖啡馆的布局上你可以看出她是花了很大的心思的。棉花塘的门是很小的,你以为里面的空间也是这么小,可是一进门就会觉得豁然开朗。大家有机会可以去看看。

  [评价8] 戏剧在现在和受欢迎了,不管是民族戏剧还是是西洋戏剧,比如说湖南的公共频道的公共大戏台就很受欢迎

  [评价9] 最拥挤的高校排名之一:中央戏剧学院中央戏剧学院校园堪称中国内地高校最小,校园面积只有25.37亩,还比不上一个中学,学校人口却有2500人,按1亩等于667平方米的换算标准,人均面积才6.77平方米。艺术类院校学生身材都很苗条,不过这么小的空间,不知他们活动起来会不会感到不便。拥挤指数:★★★★★

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