马耳他教育系统面临着多方面的应战与压力。固有的传统思维方法、欠缺推动教育革新的有用办法、缺少依据新时代特点而定制的教学方案等问题，都严重限制着马耳他学生的学业成绩、未来工作开展等方面。如何改善马耳他的教育系统，成为这个小国需求面临和解决的严峻使命。本文迁就该问题展开讨论。

教育方案的简略化程度

马耳他教育系统的方案较为简略，缺少过于强制性的定规，但也短少一个完整的大纲来使教师或学生更好地理解学习内容。教师们需求自己收拾授课内容，以满意课程的要求。缺少官方规范也导致校园之间差异很大，学生学业的初衷和方向会随之不同。

校园文明

马耳他教育系统的校园文明现在仍处于落后状态。虽然一些校园逐渐注重学生身心健康，开端加强学生个性开展，但是在大多数校园，学习仍然是整个教育系统的中心，校内管理也会对校园文明发生较大的影响。许多学生被要求从小学就专门学习、参加多种课程使学生在各个方面迅速开展，导致压力大、无法自由开展。

松散的管理系统

在马耳他教育系统中，从校园到官方监管部门，都缺少一个统一的规范。这意味着，校园团队需求自己依据教师和学生的需求来进行课程方案、教学方案等方面的规划，一起，校园的教学质量也没有一个公平的规范来确保。管理系统的缺陷使奖赏和赏罚系统并不完善，导致校园和家长往往采取了一些实际上并不恰当的手段使学生取得更好的成绩。

科技落后

与外界科技开展比较，马耳他教育系统的科技设施开展适当落后。许多校园没有满意的设备和资料，无法让学生取得更好的教育资源。科技在当今的教育领域已经成为趋势，假如马耳他不能及时地引进科技，那么学生可能会失掉未来重要的开展机会。

无法满意培育需求

虽然马耳他教育系统一直在努力改善，但是社会的革新、经济的不稳定和其他要素的影响，使校园难以满意学生的各种培育要求。学生需求在多方面得到开展，而校园没有满意的资源、时刻和商业机会来完成这些培育。校园约请专业人士进校教学，培育学生工作技能是一种解决方法，但仍然需求更多更好的途径去确保马耳他学生得到充分的培育和开展。

师资缺少

培育优异的教师是马耳他教育系统中的一个关键要素。许多教师是整个教育系统中适当重要的人物。假如教师质量不高或许数量缺少，则会影响教育系统的整体质量。马耳他缺少教育人才，在教师的招聘、培训、留用等方面的工作也有待进一步加强，以进步马耳他整个教育系统的质量。

缺少多元文明的教育体会

马耳他整个教育系统中，缺少多元文明的教育体会，导致学生缺少学习多元文明的经历和视界。这也会随着时刻的推移，影响到他们的工作开展和未来的人际关系。

总结

马耳他的教育系统需求从各个层面进行改善。处理好教师、学生、科技等方面的优势与劣势，形成必定的规范与管理，完成由单薄到优异的转变。 在此基础上，政府应进一步加强在教育方面的投入，招募更多优异的教师，推动教育硬件基础设施的升级，制定科学的教师、学生权益保证办法，丰厚多元化的文明教育，促进马耳他教育事业的全面开展。