报考2023年广东一般专升本的考生们，我们都在备考中，复习的时分刷题必不可少，一同来看看一下2023年广东一般专升本教育理论论说题考点。

 

考点1：论说发现法的意义及优缺陷。

(1)发现法又称探索法、研讨法，是指学生借助于教师提供的适宜于进行“再发现”的问题情境和学习内容，积极开展独立的探索、研讨和尝试活动，以把握知道和解决问题的办法和进程，研讨客观事物的属性，发现相应的原理或结论，培育创造才能的办法。根本进程：创设问题情境、提出假定或拟定设想、从理论上或实践上检验假定、发现和总结。

(2)发现法的优点：

①激起学生学习的兴趣。

②培育学生剖析问题、解决问题的才能。

③有助于学生形成敏锐的洞察力，开展创造性的思维质量和积极进取、勇于探索的精神。

(3)发现法的缺陷：它对教育时间、教育条件、学生的常识经历和思维开展水平、教师的专业素质有非同一般的要求。

考点2：论说教育进程的根本环节。

(1)明确教育方针。

(2)激起学习动机。

(3)感知教材。

(4)理解教材。

(5)巩固常识。

(6)运用常识。

(7)查看教育效果。

考点3：论说科学性与思维性一致准则的意义及其遵循的根本要求。

(1)科学性与思维性一致准则是指教育要向学生传授真正反映客观事物真理的常识，使教育内容具有紧密的科学性;并结合常识的传授，对学生进行思维品德教育，使教育具有教育性。

(2)遵循科学性与思维性一致准则的根本要求：

① 保证教育的科学性。

② 发掘教材内容的思维性。

③ 教师要经过教育活动各环节对学生进行思维品德教育。

④教师要不断提高专业水平缓思维修养。

考点4：论说理论联络实践准则的意义及其遵循的根本要求。

(1)理论联络实践准则要求教师在教育进程中要处理好理论常识与客观实践的关系，加强教育与现实生活的联络。

(2)遵循理论联络实践准则的根本要求：

① 注重书本常识的教育，使学生取得体系的常识。

② 在传授常识的进程中留意联络实践。

③ 加强教育的实践性环节。

④ 弥补乡土教材。