报考2023年广东一般专升本的考生们，大家都在备考中，复习的时候刷题必不可少，一起来看看一下2023广东一般专升本教育理论主观题考点分享——教育研讨办法。

考点1：简述搜集数据的办法。

(1)问卷法。

(2)访谈法。

(3)观察法。

考点2：论说教育个案研讨的内在、类型及特征。

(1)教育个案研讨的内在

① 个案研讨并不仅仅把个案作为说明理论或观点的例子，而是对个案本身感兴趣。

② 个案是一个有鸿沟的事情，能够经过核查数据搜集的规模来确定。

③ 能够称之为个案的事情必须要含有问题，同时也需体现出解决这些问题的办法。

④ 在教育中的个案研讨首要包含：教师的教学问题、管理问题、德育问题，学生的校园习惯问题、学习问题、日子问题，师生关系等。

(2)教育个案研讨的类型

① 依照学科取向分为：民族志个案研讨、历史个案研讨、心理学个案研讨和社会学个案研讨。

② 依照研讨意图的不同分为：个案研讨还能够分为描绘性个案、解释性个案、评价性个案等。

除了以上的分类规范之外，教育个案研讨还可采纳：口述史，日子史以及综合个案研讨等形式。

(3)教育个案研讨的特征

① 个案研讨首要的特征便是具有描绘性，个案研讨的终究产品是对所研讨现象丰富而深入的描绘。

② 个案研讨还具有解释性，个案研讨能展示研讨者对所研讨现象的了解，它能够带来新的意义发现、拓展读者的经验或者印证他们已知的东西。

③ 个案研讨还具有独特性，指的是重视特定的情境、事情、项目或现象。

考点3：论说教育举动研讨的内在、类型及特色。

(1)教育举动研讨的内在

由实践从事教育的工作者，在参加教育实务运作进程当中担任研讨工作，就其所遭遇的教育问题或困难的教育实践情境，经过举动与研讨，系统地搜集材料、剖析问题、提出改进方案、付诸实施、细心反省评鉴其影响并进行回馈，细心检验，测验解决教育问题的进程。

(2)教育举动研讨的类型

依照哈贝马斯三种知识旨趣，把教育举动研讨，分为技能、实践、解放三类形式。

依照参加成员的成分，把举动研讨分为三种形式，即合作形式、支持形式、独立形式。

(3)教育举动研讨的特色