超限效应：

超限效应是指剌激过多、过强或效果时间过久，从而引起心思极不耐烦或逆反的心思现象。

举例：美国闻名诙谐作家 马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。开端，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，所以他决定，1分钱也不捐。到牧师总算结束了冗长的演讲，开端募捐时，马克·吐温由于气愤，不只未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。

启示：

1、影响过多、过强或效果时间过久，往往会引起对方心思极不耐烦或逆反，这样会适得其反，就象马克.吐温相同不只不捐钱，反而还从盘子里偷走了2元钱。

2、超限效应反应了几个问题：1)以自我为中心;2)没有留意办法、办法;3)没能留意“度”的掌握;4)没有换位考虑。

日子中使用：

超限效应在粤秀教育中经常发生。如：当孩子不用心而没考好时，爸爸妈妈会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作相同的批判，使孩子从内疚不安到不耐烦最后恶感讨厌。被“逼急”了，就会呈现“我偏要这样”的抵挡心思和行为。由于孩子一旦受到批判，总需要一段时间才干康复心思平衡，受到重复批判时，他心里会嘀咕：“怎么老这样对我?”孩子挨批判的心情就无法复归平静，抵挡心思就嘹亮起来。可见，家长对孩子的批判不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批判一次”。如果非要再次批判，那也不该简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得相同的过错被“抓住不放”，厌烦心思、逆反心思也会随之减低。