在广东省专插本《教育理论》科目的考试中,简答、论题题都是必考的主观题题型,为了方便考生温习,小编会继续给我们共享广东普通专升本教育理论主观题相关考点,今天共享的是“教师”简答题及论述题考点,仅供参考。

 

考点1：教师的劳作为什么具有复杂性?

教师的劳作对象是“人”——学生，人不同于物，不是机械的被动的，是活生生的自动的，这就决议了教师劳作区别于其他行业劳作的复杂性;而学生在成长中的特色决议了教师在劳作时，在选择工作方法和内容上的复杂性。

(1)学生是具有能动性的人。

(2)学生是未成熟的人。

(3)学生是整体开展的人。

(4)学生是独特性的人。

考点2：教师劳作的创造性体现在哪几个方面?

(1)体现在因材施教。

(2)体现在教师要创造性地更新劳作的内容和手法。

(3)体现在教师对复杂多变的教育情景的机敏处理上，即教师的教育机敏。

(4)体现在教师对学生的创造性思维的引领。

考点3：《中华人民共和国教师法》规则的教师的权力有哪些?

(1)教育教学权。

(2)科学研究权。

(3)办理学生权。

(4)获取酬劳待遇权。

(5)办理权。

(6)进修训练权。

考点4：简述教师专业素质的内容。

(1)专业理念。

(2)职业道德。

(3)专业知识。

(4)专业才能。

(5)心理素质。

考点5：简述教师集体专业化的内容。

(1)教育知识技能的体系化。

(2)教师教育的专业化。

(3)教师资格的制度化。

(4)教师活动的团体化。

考点6：简述教师专业开展的根本途径。

(1)教师职前专业开展的根底——开放、多样化的教师职前培育模式。

(2)初任教师继续开展的前提——教师的上岗训练。

(3)合格教师不断成长的保证——教师继续教育。